Principales Objetivos

Investigación en Educación Matemática

Gestar un foro de intercambio académico para mejorar la transferencia de conocimiento en niveles superiores.
Propender a la interrelación educativo-matemática en ámbitos escolares.
Plantear estrategias evolutivas en resolución de problemas.
Mejorar la construcción de metodologías de valuación y evaluación.
Modelizar procesos de enseñanza-aprendizaje.

La institución del simposio se ideó para ocupar un espacio integral y modular para propender a la trasferencia de conocimiento en los diferentes niveles de educación.
Cada simposio se traduce en un soporte que posibilita descubrir la síntesis de los avances producidos en el ámbito de la educación matemática en el curso del año calendario.
La estructura del simposio es un espacio singular, acorde con la brevedad del tiempo de la reunión, que permite pluralizar ideas, modelos y perfiles que conlleven a aportes significativos en el campo de la educación matemática

La expansión delineada en la creación de EDUMAT se ha trazado para formar la base de un espacio creativo para que los investigadores y profesores de todas las disciplinas convergentes a la Educación Matemática puedan suminitrar, gestionar y administrar el conocimiento, disponiendo para ello de los medios propios de la tecnología de la enseñanza
Es objetivo principal que el espacio inter-simposio sea dinámico y genere la propagación de conocimiento interactivamente, con modalidad presencial, semi-presencial o no presencial, en forma de talleres, seminarios, tutoriales o cursos, conforme lo requiera la complejidad y la situación misma y contando con las validaciones académicas que aporta el conocimiento y la pertenencia institucional.

En cada simposio, como resultado de un formal referato, se editan, registran y publican en las Memorias aquellos artículos que han satisfecho los niveles de exigencia establecidos por el Comité Académico que se encuentra integrado por prestigiosos especialistas de la educación matemática
Se preveé la posibilidad de abrir espacios (gráficos y/o electrónicos) para cubrir los espacios inter-simposios posibilitando la creación de publicaciones de tópicos relacionados con la educación matemática y sus áreas afines, contando con la evaluación de prestigiosos especialistas que integrarán los respectivos consejos editoriales

La institución ha previsto en su estatuto la generación de un área de formación natural, conforme al nucleamiento de especialistas matemáticos en transferencia, gestión y administración de conocimiento en problemas reales, tanto en ámbitos disciplinarios como interdisciplinarios y transdisciplinarios, en diferentes campos de aplicación, tales como educación, industria y servicios, permitiendo acercar la evolución del conocimiento, en tiempo y forma, a distintos sectores de la sociedad y devolver lo que la sociedad ha posibilitado.